Κουρεας στρατοπεδου 1912-1913
METADATA PROVIDER   
 
LEARNING OBJECT PROVIDER  
 
SHARE
RATE
CHOOSE
USE   
DESCRIPTION
Πρόκειται για ασπρόμαυρο φωτογραφικό τύπωμα, του φωτογράφου Zeitz, συνεργάτη του Ρωμαΐδη (ιδιοκτήτη φωτογραφείου). Το έργο τυπώθηκε στον Α΄ Βαλκανικό πολέμο (1912) και αναφέρεται στην απελευθέρωση των Ιωαννίων από την Οθωμανική αυτοκρατορία. Παρουσιάζει χαρακτηριστικά τον κουρέα σε στρατόπεδο των Ιωαννίνων, που κουρεύει με την ψιλή μηχανή έναν στρατιώτη. Αυτού του είδους το στρατιωτικό κούρεμα οφειλόταν σε λόγους υγιεινής και καθαριότητας (απαλλαγή ψειρών) και ίσχυε για τους νεοσυλλέκτους στο ελληνικό στράτευμα, μέχρι το 1982. Επίσης, χρησιμοποιούνταν στα Δημοτικά Σχολεία και τα Γυμνάσια μέχρι το 1965. Στην πραγματικότητα, το κούρεμα με την ψιλή μηχανή απομακρύνει ψείρες και κόνιδες, αλλά όχι τα αυγά, που μένουν κοντά στο δέρμα. Ο ελληνικός στρατός απελευθέρωσε τα Ιωάννινα, μετά από 483 χρόνια, στις 22 Φεβρουαρίου 1913, σηματοδοτώντας μια σοβαρότατη νίκη στην Ήπειρο. Ο Εσίτ Πασάς παρέδωσε την πόλη στον Κωνσταντίνο (αρχιστράτηγος). Πρωθυπουργός της Ελλάδος και Υπουργός Στρατιωτικών ήταν ο Ελευθέριος Βενιζέλος.

EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το έργο παρουσιάζεται στο βιντεοπροβολέα. Ο/η εκπαιδευτικός αναφέρεται στους δημιουργούς του έργου και στο ιστορικό πλαίσιο που αυτοί έζησαν. Γίνεται ιστορική αναδρομή στους Βαλκανικούς πολέμους και στην απελευθέρωση των Ιωαννίνων, όπου και τραβήχτηκε η συγκεκριμένη φωτογραφία. Οι εκπαιδευόμενοι/ες παίρνουν συνεντεύξεις από τους γονείς και τους παππούδες τους για την εμπειρία του κουρέματος με την ψιλή μηχανή στο στρατό. Αποτυπώνουν σε γραπτό διάλογο αυτές τις συνεντεύξεις, οι οποίες είναι πιθανόν να εμπεριέχουν αστεία περιστατικά, και τις διαβάζουν στην ολομέλεια της τάξης τους. Οι συνεντεύξεις μπορούν να ηχογραφηθούν, εάν υπάρχει η δυνατότητα. Επίσης, ακόμα πιο ενδιαφέρουσα είναι η επίσκεψη στην τάξη του παππού ενός/μιας μαθητή/τριας και η συζήτηση μαζί του αναφορικά με τις εμπειρίες του από το στρατό. Στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος γίνεται έρευνα για τις ψείρες, αυτά τα ενοχλητικά παράσιτα που ενοχλούν τους ανθρώπους από τα αρχαία χρόνια. Οι πληροφορίες αφορούν τα είδη των ψειρών, το χρόνο ζωής τους, την αναπαραγωγή τους, τους τρόπους απομάκρυνσής τους από το τριχωτό της κεφαλής, τους κινδύνους που κρύβουν για την υγεία μας. Ένας έλεγχος επί της ευκαιρίας από τους μαθητευόμενους δε βλάπτει...
KEYWORDS
κουρέας Ιωάννινα Βαλκανικοί πόλεμοι στρατός


LEARNER CHARACTERISTICS
EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
9 - 18
INTENDED END USER
ADDITIONAL INFORMATION
LEARNING OBJECT PROVIDER
Benaki Museum
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Μουσείο Μπενάκη (Μουσείο Μπενάκη)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
CLASSIFICATION
LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > War events War eventsWar events
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Speech - Communication Speech - CommunicationSpeech - Communication > Dialogue DialogueDialogue
Information & Communication Technologies (ICT) Information & Communication Technologies (ICT)Information & Communication Technologies (ICT) > Multimedia MultimediaMultimedia > Sound SoundSound
Health Education Health EducationHealth Education > Hygiene HygieneHygiene > Microbes and microorganisms Microbes and microorganismsMicrobes and microorganisms
TEACHING APPROACH
behaviourist > programmed instruction
cognitivist > direct instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
constructivist > cognitive apprenticeship
constructivist > design-based learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive
cognitive > knowledge
cognitive > knowledge > factual
cognitive > knowledge > conceptual
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to pay attention
affective > to respond and participate
psychomotor > to perform confidentially following instructions
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely
psychomotor > to adapt and perform creatively
CONTRIBUTION
LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author: ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΚΗ
metadata validator: ΜΑΡΙΑ ΚΟΤΣΑΚΩΣΤΑ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor: Μουσείο Μπενάκη
publisher: Μουσείο Μπενάκη
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ
FUNDING INFORMATION
METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
QUALITY SEALS  
seal image metadata seal image
LICENSE