Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Η ζωγραφος Θαλεια Φλωρα Καραβια
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Το μαθησιακό αντικείμενο αφορά στη ζωγράφο Θάλεια Φλωρά Καραβία (1871 μ.Χ.-1960 μ.Χ.), μία από τις σημαντικότερες Ελληνίδες ζωγράφους. Σπούδασε ζωγραφική στο Μόναχο και το Παρίσι όπου και μαθήτευσε κοντά σε σπουδαίους ζωγράφους όταν το Σχολείο των Τεχνών αρνήθηκε να τη δεχτεί επειδή ήταν γυναίκα. Για το εξαιρετικό έργο της, το οποίο δεν έχει πλήρως καταγραφεί, τιμήθηκε από την Ακαδημία Αθηνών με το Αργυρό Μετάλλιο το 1945 και από το Τάγμα της Ευποιίας με τον Σταυρό Ταξιαρχών το 1954. Ακολούθησε τον ελληνικό στρατό σε διάφορες εκστρατείες (Βαλκανικούς, Μικρά Ασία, Ελληνοϊταλικό πόλεμο) και απεικόνισε σε σχέδια πολεμικά στιγμιότυπα ως ανταποκρίτρια της εφημερίδας που εξέδιδε ο σύζυγός της με το όνομα Εφημερίς στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Η φωτογραφία είναι από τους Βαλκανικούς πολέμους, ειδικότερα στο Εμίν Αγά και ανήκει στον F. Zeitz ο οποίος ακολουθούσε τον ελληνικό στρατό σε όλες τις σημαντικές μάχες για να απαθανατίσει σκηνές από τους δύο Βαλκανικούς πολέμους κατά παραγγελία του Αριστοτέλη Ρωμαΐδη, ιδιοκτήτη γνωστού φωτογραφείου στην Αθήνα στις αρχές του 20ού αιώνα.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο προτείνεται για αξιοποίηση από εκπαιδευτικούς και μαθητές. Στο γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας με αφορμή την εικόνα οι μαθητές μέσα από ομαδοσυνεργατικές δράσεις καλούνται να αναζητήσουν στοιχεία για την προσωπικότητα της Θάλειας Φλωρά Καραβία, τη ζωή και το έργο της. Επίσης καλούνται να μελετήσουν το ιστορικό πλαίσιο της εποχής. Στην Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή μπορούν να ερευνήσουν για την ισότητα των φύλων και ειδικότερα θέματα που αφορούν στη θέση της γυναίκας στην ευρωπαϊκή και την ελληνική κοινωνία. Επίσης, οι μεγαλύτεροι σε ηλικία μπορούν να διερευνήσουν τα έντυπα μέσα ενημέρωσης της εποχής (εφημερίδες, περιοδικά κ.ά.) να καταγράψουν τα θέματα και να τα συσχετίσουν με τα γεγονότα της εποχής. Στην Αισθητική Αγωγή – Τέχνες – Φωτογραφία να ασχοληθούν με την τέχνη της φωτογραφίας και το ρόλο της στην ενημέρωση. Οι μεγαλύτεροι σε ηλικία μαθητές στην Αισθητική Αγωγή – Ζωγραφική μπορούν να μελετήσουν τα ρεύματα/κινήματα και να κάνουν συσχετισμούς με τα έργα της συγκεκριμένης ζωγράφου.
KEYWORDS

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
9 - 15
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/4561

LEARNING OBJECT PROVIDER
Benaki Museum
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Μουσείο Μπενάκη (Μουσείο Μπενάκη)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century)
> Leading personalities Leading personalitiesLeading personalities
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Painting PaintingPainting
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Audiovisual Arts Audiovisual ArtsAudiovisual Arts
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > War events War eventsWar events
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Painting PaintingPainting
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Audiovisual Arts Audiovisual ArtsAudiovisual Arts
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > War events War eventsWar events
TEACHING APPROACH
cognitivist > direct instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > process > to understand
affective > to respond and participate
cognitive > process > to understand
affective > to respond and participate

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΒΑΙΑ ΜΑΝΩΛΗ
metadata validator: ΜΑΡΙΑ ΚΟΤΣΑΚΩΣΤΑ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Μουσείο Μπενάκη
publisher: Μουσείο Μπενάκη
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator