Με αφορμή την προβολή της εικόνας με τον βιντεοπροβολέα, στο μάθημα της Ιστορίας, οι μαθητές καλούνται να αναγνωρίσουν την εικονιζόμενη κατασκευή. Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού θα αναγνωρίσουν τα ερείπια του αρχαίου θεάτρου. Στη συνέχεια θα αναζητήσουν άλλα αρχαία θέατρα και θα συγκεντρώσουν πληροφορίες για τη χρήση τους κατά την Αρχαία Ελλάδα. Η εργασία θα γίνει ομαδοσυνεργατικά και κάθε ομάδα θα αναλάβει να μελετήσει και να συγκεντρώσει πληροφορίες για ένα θέατρο ανακοινώνοντας τα αποτελέσματα των ερευνών της στην ολομέλεια. Τέλος, θα ακολουθήσει συζήτηση εστιασμένη τόσο στην παιδαγωγική αξία των θεατρικών παραστάσεων της Αρχαίας Ελλάδας όσο και στη χρήση των θεάτρων ως χώρων πολιτικών συγκεντρώσεων και συζητήσεων. Επίσης, με αφορμή την προβολή της εικόνας οι μαθητές, στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, μπορούν να μιλήσουν για τη χρήση του Αρχαίου Θεάτρου της Μεγαλόπολης ως χώρου συγκέντρωσης πολιτικού χαρακτήρα όπου μπορούσε να παρευρεθεί όποιος πολίτης το επιθυμούσε και να ακούσει τις αγορεύσεις των ηγετών του βοηθώντας έτσι στη διαφάνεια και τον έλεγχο της εξουσίας.