Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Tositsas Michail
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Εικόνα του περίφημου ταφικού μνημείου του Μιχαήλ Τοσίτσα, έργο του Γεώργιου και του Λάζαρου Φυτάλη, στο Α΄ Νεκροταφείο Αθηνών. Οι γλύπτες προέρχονταν από μεγάλη καλλιτεχνική οικογένεια της Τήνου. Ο καθιστός ανδριάντας του Μιχαήλ Τοσίτσα είναι φυσικού μεγέθους και είναι τοποθετημένος επάνω σε υψηλή βάση. Η μορφή αποδίδεται τυλιγμένη σε έναν μανδύα και χαρακτηρίζεται από ιδιαίτερη πλαστικότητα και απαλές φόρμες. Το κάτω τμήμα της βάσης κοσμείται από ένα αρχαιοπρεπές ανάγλυφο, στο οποίο απεικονίζονται τέσσερις γυναικείες μορφές, που είναι προσωποποιήσεις πόλεων (Αθήνα, Αλεξάνδρεια, Μέτσοβο και μια άγνωστη πόλη), οι οποίες θρηνούν γύρω από μια τεφροδόχη. Η επιτύμβια σύνθεση ήταν μεγαλοπρεπής και το έργο μεγαλόπνοο. Εντυπωσιάζουν οι πτυχώσεις των μορφών του αναφλύφου, το οποίο είναι στην ολότητά του ιδιαίτερα εντυπωσιακό.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί, κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της Αισθητικής Αγωγής, με σκοπό οι μαθητές να γνωρίσουν την ομορφιά της γλυπτικής τέχνης και ένα ιδιαίτερα αξιόλογο έργο, το ταφικό μνημείο του Μιχαήλ Τοσίτσα στο Α΄ Νεκροταφείο Αθηνών. Θα αναζητήσουν τα χαρακτηριστικά του συγκεκριμένου έργου και των δημιουργών του και θα μελετήσουν το ανάγλυφο που κοσμεί τη βάση του μνημείου. Οι μαθητές θα ανατρέξουν σε ανάλογα έργα της ελληνικής αρχαιότητας, δηλαδή θα προσεγγίσουν την αρχαία ελληνική γλυπτική, η οποία μας χάρισε γλυπτά που αποτελούν ορόσημα της παγκόσμιας γλυπτικής τέχνης. Ο εκπαιδευτικός θα τονίσει τον ιδιαίτερο χαρακτήρα των ταφικών μνημείων και τον δισυπόστατο ρόλο τους. Από τη μια ως εκπληκτικά παραδείγματα της αρχαίας γλυπτικής και από την άλλη ως εκφάνσεις του ανθρώπινου πόνου μπροστά στην απώλεια προσφιλών προσώπων. Επίσης, το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας, με σκοπό οι μαθητές να γνωρίσουν έναν μεγάλο εθνικό ευεργέτη, τον Μιχαήλ Τοσίτσα. Θα αναζητήσουν πληροφορίες για τη ζωή των μεγάλων Ελλήνων ευεργετών και την προσφορά τους στον ελληνικό λαό. Οι μαθητές θα καταγράψουν σημαντικά έργα που υλοποιήθηκαν με τη φιλανθρωπική προσφορά αυτών των ανθρώπων και θα διερευνήσουν κατά πόσο η προσφορά τους αναγνωρίστηκε από το επίσημο κράτος αλλά και από τους ίδιους τους πολίτες. Τέλος, θα ερευνήσουν, εάν ανάλογα φαινόμενα εθνικών ευεργετών συναντούνται και σε άλλα ευρωπαϊκά κράτη αλλά και στη σύγχρονη εποχή.

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
12 - 18
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/7401

LEARNING OBJECT PROVIDER
NDC Repositories
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education
> Sculpture SculptureSculpture
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life
TEACHING APPROACH
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > inquiry learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to organize values
affective > to form and follow a system of values
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to organize values
affective > to form and follow a system of values
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
original work creator:
Φυτάλης Γεώργιος, Φυτάλης Λάζαρος
creator:
Μποζίνη Θεοδώρα
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΘΕΟΔΩΡΑ ΜΠΟΖΙΝΗ
metadata validator: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ
scientific metadata coordinator: Ψυχογυιού Ευαγγελία
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
publisher: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator