Το μαθησιακό αντικείμενο προτείνεται να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό ως εποπτικό υλικό και ως έναυσμα για την ανάπτυξη συζήτησης με τους μαθητές. Στη διάρκεια της συζήτησης, σκόπιμη είναι η συσχέτιση της λειτουργίας της αναπνοής με τη διάσπαση των χημικών ουσιών της τροφής και την απελευθέρωση ενέργειας και η ανάδειξη: (i) της συνεργασίας του αναπνευστικού συστήματος με το κυκλοφορικό, για τη μεταφορά οξυγόνου στα κύτταρα και την απομάκρυνση διοξειδίου του άνθρακα από αυτά, (ii) του ρόλου των ερυθρών αιμοσφαιρίων και των πνευμονικών κυψελίδων κατά την ανταλλαγή των αναπνευστικών αερίων και (iii) των λειτουργικών διαφορών μεταξύ αρτηριών και φλεβών. Η διαδραστική άσκηση του μαθησιακού αντικειμένου προτείνεται να αξιοποιηθεί από τους μαθητές προκειμένου να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους ή/και να επαναφέρουν στη μνήμη τους όρους, έννοιες και λειτουργίες που διδάχθηκαν και αφορούν στο κυκλοφορικό και αναπνευστικό σύστημα του ανθρώπου.