Το μαθησιακό αντικείμενο προτείνεται να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό ως υποστηρικτικό υλικό, προκειμένου οι μαθητές: (i) να αντιληφθούν τα χαρακτηριστικά των ομόλογων χρωμοσωμάτων, την έννοια του καρυότυπου, τον τρόπο κατασκευής του και τη χρηστικότητά του, (ii) να διακρίνουν τα χρωμοσώματα του ανθρώπου σε αυτοσωμικά και φυλετικά και τα κύτταρα σε απλοειδή και διπλοειδή, (iii) να συσχετίσουν τη δημιουργία των γαμετών (απλοειδών κυττάρων) με τις διεργασίες της μειωτικής διαίρεσης του κυττάρου και (iv) να κατανοήσουν τον τρόπο καθορισμού του φύλου στον άνθρωπο. Τα ερωτήματα της διαδραστικής άσκησης μπορούν να αξιοποιηθούν από τον εκπαιδευτικό με στόχο την ανάδειξη πιθανών λανθασμένων αντιλήψεων των μαθητών και τον μετασχηματισμό τους.