Η διδακτική παρέμβαση αξιοποιεί την προσέγγιση της "ανεστραμμένης τάξης," ώστε να υπάρξει περισσότερος χρόνος για ομαδοσυνεργατική εφαρμογή της νέας γνώσης μέσα στην τάξη. Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες αναπτύσσοντας τόσο κριτική σκέψη και δημιουργικότητα όσο και ψηφιακές δεξιότητες, καθώς συνθέτουν οι ίδιοι μαθησιακό περιεχόμενο σε ψηφιακό περιβάλλον. Παράλληλα, καλλιεργούνται δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, καθώς αλληλεπιδρούν τόσο εξ αποστάσεως μέσω εκπαιδευτικής ψηφιακής πλατφόρμας (κατά το προπαρασκευαστικό στάδιο) όσο και δια ζώσης (κατά το βασικό στάδιο).