Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει το βίντεο σε αίθουσα (χρησιμοποιώντας υπολογιστή και βιντεοπροβολέα) ή στον χώρο άσκησης (δίνοντας ταμπλέτες στους μαθητές), προκειμένου να παρουσιάσει τις επιμέρους δραστηριότητες και τα παιχνίδια. Αμέσως μετά, οι μαθητές μπορούν να υλοποιήσουν τις δραστηριότητες, για να εξασκηθούν στην τεχνική των βασικών χτυπημάτων και να εισαχθούν στα στοιχεία τακτικής, μέσω των προσαρμοσμένων παιχνιδιών. Η παρακολούθηση των ασκήσεων - παιχνιδιών από τους μαθητές, πριν αλλά και κατά τη διάρκεια της υλοποίησής τους, ενισχύει την οπτική πληροφορία σχετικά με την εκτέλεσή τους και αναμένεται να λειτουργήσει παρακινητικά για την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στις συγκεκριμένες δραστηριότητες.