Η διαδραστική δραστηριότητα διάκρισης μεταξύ ιστορικού γεγονότος και ερμηνείας / άποψης, στο πλαίσιο κατανόησης της τεκμηριωτικής φύσης του ιστορικού υλικού, αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο. Η διδακτική αξιοποίησή του στοχεύει στην ανάδειξη όψεων της εννοιολογικής ιστορικής μάθησης και μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μελετήσουν ιστοριογραφικά κείμενα για διαφορετικά ιστορικά θέματα του 20ού αιώνα και να διακρίνουν σε αυτά φράσεις και στοιχεία που είτε αποτελούν ιστορικές αναφορές γεγονότων είτε ερμηνείες / απόψεις των δημιουργών τους. Ακόμη, το μαθησιακό αντικείμενο προσφέρεται, προκειμένου οι μαθητές να κατανοήσουν τον τρόπο και τους λόγους που οι ιστορικοί των διαθέσιμων ιστοριογραφικών κειμένων προχωρούν στις συγκεκριμένες επιλογές και, στη συνέχεια, να αιτιολογήσουν τις δικές τους απαντήσεις.