Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Πλατεια Δημαρχειου (Κοτζια), Αθηνα
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Φωτογραφία στην οποία απεικονίζεται η πλατεία Δημαρχείου, μετέπειτα πλατεία Κοτζιά. Η πλατεία είναι κατάφυτη και περιστοιχίζεται από ιστορικά νεοκλασικά κτίρια, όπως το πρώτο Εθνικό Θέατρο της Αθήνας και το μέγαρο Μελά. Προέρχεται από το βιβλίο του Alfred van der Brule, «L’Orient Hellène. Grèce-Crète-Macédoine», του 1907. Στο συγκεκριμένο έργο περιλαμβάνονται σπάνιες φωτογραφίες της Αθήνας και των Ολυμπιακών Αγώνων του 1896, καθώς και εκτενής αναφορά στην καθημερινή ζωή των Αθηναίων. Περιέχονται ακόμα πληροφορίες ιστορικού περιεχομένου αναφορικά με την Άλωση της Κωνσταντινούπολης κ.ά. Ο van den Brule στήριζε τις περιγραφές του στην προσωπική του εμπειρία και στις απόψεις του Γάλλου πολιτικού, διπλωμάτη και συγγραφέα, V. Bérard.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας, με σκοπό οι μαθητές να γνωρίσουν ορισμένα από τα σημαντικότερα νεοκλασικά κτίρια των Αθηνών. Θα αναζητήσουν πληροφορίες για τα ιστορικά αυτά κτίρια και θα μελετήσουν την πορεία τους μέσα στον χρόνο. Ο εκπαιδευτικός θα ζητήσει από τους μαθητές να περιγράψουν τα κτίρια αυτά και να αναφερθούν στη μορφή που θα είχε η πόλη της Αθήνας, αν η πλειονότητα αυτών των κτιρίων δεν κατεδαφίζονταν, για να αντικατασταθούν από πολυκατοικίες. Μέσα από την ιστορία, για παράδειγμα του πρώτου Εθνικού Θεάτρου των Αθηνών, οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με δύο φαινόμενα που ταλανίζουν την ελληνική κοινωνία, τη διασπάθιση του δημόσιου χρήματος και την έλλειψη προστασίας της δημόσιας περιουσίας. Θα καταγράψουν ανάλογα σύγχρονα φαινόμενα, θα συζητήσουν το ζήτημα αυτό και θα αναζητήσουν τις αιτίες της διαιώνισης ενός τέτοιου φαινομένου. Επίσης, οι μαθητές θα διερευνήσουν τον όρο «κληροδότημα» και «εθνικός ευεργέτης». Θα προσεγγίσουν τον ρόλο που διαδραμάτισαν οι ευεργέτες στην ελληνική κοινωνία σε περασμένες εποχές και θα αναρωτηθούν κατά πόσο είναι διαδεδομένη σήμερα η δωρεά χρημάτων για κοινωφελείς σκοπούς. Επιπλέον, θα καταγράψουν ονόματα μεγάλων Ελλήνων ευεργετών καθώς και τη συνεισφορά τους στον ελληνικό λαό. Τέλος, οι μαθητές θα καταλήξουν σε συμπεράσματα για την αναγνώριση που τους αποδόθηκε εν ζωή αλλά και μετά θάνατον για τη μεγάλη τους προσφορά.

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
12 - 18
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/7447

LEARNING OBJECT PROVIDER
Library of Aik. Laskaridis Foundation
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century)
> Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life
TEACHING APPROACH
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > inquiry learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > knowledge > conceptual
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
cognitive > knowledge > conceptual
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
creator:
Μποζίνη Θεοδώρα
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΘΕΟΔΩΡΑ ΜΠΟΖΙΝΗ
metadata validator: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ
scientific metadata coordinator: Ψυχογυιού Ευαγγελία
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
publisher: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator