Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Piraeus around 1860
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Πρόκειται για χαρακτικό από το ταξιδιωτικό βιβλίο για την Ελλάδα «Griechenland in Wort und Bild» (Η Ελλάδα με λόγια και εικόνες) του Αυστριακού αξιωματικού και συγγραφέα Amand von Schweiger Lerchenfeld (1846-1910), το οποίο εκδόθηκε στη Λειψία το 1887. Απεικονίζει το λιμάνι του Πειραιά γύρω στα 1860. Περιγράφει την κίνηση στο λιμάνι και προσφέρει πληροφορίες για τους ανθρώπους, τα μεταφορικά μέσα και τις δραστηριότητες της εποχής. Διακρίνονται άνθρωποι, ζώα, καράβια κτίσματα και αντικείμενα. Παρέες αντρών που φορούν διαφορετικές ενδυμασίες, τοπικές και ευρωπαϊκές, συζητούν μεταξύ τους, ή βρίσκονται δίπλα στη θάλασσα. Ανάλογα ντυμένες γυναίκες, συζητούν καθισμένες ή στέκονται όρθιες, έχοντας κοντά τους μικρά παιδιά, γύρω από ένα τετράτροχο αμάξι που σέρνουν δυο ταύροι. Στα υπόστεγα κτισμάτων που μοιάζουν με αποθήκες ξεκουράζονται άνθρωποι περιμένοντας, ίσως, κάποιο πλοίο για να επιβιβαστούν. Αρκετά ιστιοφόρα καράβια και κωπήλατες βάρκες είναι δεμένα στο λιμάνι ή βρίσκονται στη θάλασσα. Διάφορα αντικείμενα, αγγεία κυρίως, διακρίνονται πάνω σε μια ψάθα, σε πρώτο πλάνο, ή τα κουβαλούν οι γυναίκες στο κεφάλι τους.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Μπορεί να αξιοποιηθεί για την ανάδειξη παλαιών μορφών ζωής, με επισήμανση ιστορικών, οικονομικών και κοινωνικών παραμέτρων, σε μια διαθεματική προσέγγιση στα μαθήματα της Ιστορίας και της Νεοελληνικής Γλώσσας. Ενδείκνυται η σύγκριση του τότε λιμανιού του Πειραιά με το σημερινό για να συνειδητοποιήσουν και να ερμηνεύσουν οι μαθητές/τριες τις αλλαγές που συνέβησαν. Ομάδες μαθητών/τριών μπορούν να διερευνήσουν όλα όσα απεικονίζονται (ανθρώπους, μεταφορικά μέσα, κτίσματα, αντικείμενα) με σκοπό να υποστηρίξουν και να οργανώσουν ένα παιχνίδι ρόλων ή ένα θεατρικό δρώμενο με τίτλο "Μια ημέρα στο λιμάνι του Πειραιά το 1860". Με βάση την εικόνα θα προσδιορίσουν τους χαρακτήρες και το σκηνικό της δράσης τους, ενώ θα συγγράψουν, επιπλέον, πιθανούς διαλόγους - με όσα διαμείβονται ανάμεσα στους ανθρώπους που φαίνονται - και θα τους δραματοποιήσουν.
KEYWORDS

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
9 - 18
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/7416

LEARNING OBJECT PROVIDER
Library of Aik. Laskaridis Foundation
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century)
> Economy EconomyEconomy
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Topics TopicsTopics > History HistoryHistory
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Topics TopicsTopics > History HistoryHistory
TEACHING APPROACH
cognitivist > direct instruction
cognitivist > inquiry learning
constructivist > experiential learning
constructivist > design-based learning
cognitivist > inquiry learning
constructivist > experiential learning
constructivist > design-based learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to pay attention
affective > to respond and participate
psychomotor > to perform confidentially following instructions
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to pay attention
affective > to respond and participate
psychomotor > to perform confidentially following instructions
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΚΟΣΜΑΣ ΤΟΥΛΟΥΜΗΣ
metadata validator: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
publisher: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator