Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Αντι για επινικια
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Στην πρώτη σελίδα του εμβληματικού, για την υπεράσπιση της δημοτικής γλώσσας, περιοδικού ο Νουμάς (1903-1931), στο φύλλο 402 του 1910, δημοσιεύεται το μικρό άρθρο - 50 περίπου σειρών σε μονόστηλο - γνώμης του εκδότη του περιοδικού Δ. Π. Ταγκόπουλου «Αντίς Επινίκια». Αναφέρεται στην επιτυχία του Ελευθερίου Βενιζέλου στις πρώτες ελληνικές εκλογές, του 1910, στις οποίες έλαβε μέρος. Ο Δ. Π. Ταγκόπουλος διάκειται θετικά προς το γεγονός θεωρεί, όμως, χρέος του αντί να πανηγυρίσει να επιστήσει την προσοχή του θριαμβευτή σε ένα φαινόμενο το οποίο, κατά τη γνώμη του, οδήγησε σε αποτυχία τον προηγούμενο του Βενιζέλου αξιόλογο Έλληνα ηγέτη, τον Χαρίλαο Τρικούπη. Ο Δ. Π. Ταγκόπουλος πιστεύει πως ο Τρικούπης δεν άφησε κάποιο, σημαντικό, πολιτικό έργο πίσω του, παρά τις ελπίδες που είχε δημιουργήσει. Αποδίδει το γεγονός στο ότι περιστοιχίστηκε από μια ομάδα κακών συμβούλων και ακόλουθων, μια «κλίκα» όπως την ονομάζει, επειδή πρέσβευε ότι «ο σκοπός αγιάζει τα μέσα», η οποία και τον κατέστρεψε. Ελπίζει, λοιπόν, να μη συμβεί το ίδιο και με τον Ε. Βενιζέλο και ο τελευταίος να διδαχθεί από την Ιστορία.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το κείμενο προσφέρει την ευκαιρία να μελετήσουν οι μαθητές/τριες την πρώτη περίοδο διακυβέρνησης της Ελλάδας από τον Ε. Βενιζέλο. Οι απόψεις του Δ.Π. Ταγκόπουλου μπορούν, επίσης, να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο της επίλυσης ενός προβλήματος, που θα τεθεί, σχετικά με το αν η περίοδος διακυβέρνησης του Χαρίλαου Τρικούπη δεν άφησε τίποτε αξιομνημόνευτο πίσω της. Οι μαθητές/τριες για να απαντήσουν θα πρέπει να εργαστούν συνεργατικά, διερευνώντας την εποχή του Χ. Τρικούπη και αποτιμώντας το έργο του, σε σύγκριση και με το έργο του Ε. Βενιζέλου Προτείνεται να συντεθούν εργασίες οι οποίες θα παρουσιαστούν στην ολομέλεια της τάξης ή θα δημοσιευτούν σε κάποιο ψηφιακό μέσο, σε ένα ιστολόγιο της τάξης για παράδειγμα. Οι εργασίες αυτές θα μπορούσαν, επίσης, να έχουν τη μορφή ενός άρθρου γνώμης που θα συμφωνούσε με τις θέσεις του Δ.Π. Ταγκόπουλου ή θα τις αντίκρουε. Στην τελευταία περίπτωση θα ήταν καλό να ληφθούν υπόψη και οι απόψεις του συγγραφέα του άρθρου σχετικά με την επίδραση που έχει, ορισμένες φορές, στους πολιτικούς το περιβάλλον τους, οι άνθρωποι, δηλαδή, που τους περιστοιχίζουν και να συζητηθεί αν κάτι τέτοιο μπορεί να ισχύει και σήμερα.

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
12 - 18
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/7208

LEARNING OBJECT PROVIDER
Library & Information Center of the Univ. of Patras
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών (Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century)
> Political and ideological Issues Political and ideological IssuesPolitical and ideological Issues
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Text genres Text genresText genres > Comment / opinion texts Comment / opinion textsComment / opinion texts
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Topics TopicsTopics > Language - Culture - Art Language - Culture - ArtLanguage - Culture - Art
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Text genres Text genresText genres > Comment / opinion texts Comment / opinion textsComment / opinion texts
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Topics TopicsTopics > Language - Culture - Art Language - Culture - ArtLanguage - Culture - Art
TEACHING APPROACH
cognitivist > direct instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
constructivist > experiential learning
constructivist > design-based learning
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
constructivist > experiential learning
constructivist > design-based learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
affective > to organize values
affective > to form and follow a system of values
psychomotor > to perform confidentially following instructions
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
affective > to organize values
affective > to form and follow a system of values
psychomotor > to perform confidentially following instructions
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
original work creator:
Δ.Π. Ταγκόπουλος
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΚΟΣΜΑΣ ΤΟΥΛΟΥΜΗΣ
metadata validator: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
publisher: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator