Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Levante Herman: Untitled
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Πρόκειται για ατιτλοφόρητο έργο του Levante Herman. Ο Levante Herman γεννήθηκε στη Ρουμανία το 1976 και σπούδασε στη Σχολή Καλών Τέχνών της Βουδαπέστης με τους καθηγητές Alajos Eszic, Imre Kocsis κά. Από το 2001 ως το 2004 διετέλεσε επίκουρος καθηγητής στο ίδιο πανεπιστήμιο. Έχει κάνει εκθέσεις σε Αθήνα, Ουγγαρία, Ιταλία, Εσθονία, Ρουμανία, ΗΠΑ κ. α. Το έργο του διακρίνεται για την ικανότητα συνδυασμού "ενός ρευστού παρόντος με ένα ανησυχητικά μελαγχολικό παρελθόν και ένα δυσοίωνο μέλλον ταυτόχρονα". Ο συγκεκριμένος πίνακας εκτίθεται στο Μουσείο Φρυσίρα μαζί με άλλα οχτώ έργα του καλλιτέχνη. Φιλοτεχνήθηκε το 2006, σε διαστάσεις 92x145 εκ. και είναι λάδι σε καμβά. Απεικονίζει ένα ασφυκτικά γεμάτο εσωτερικό σπιτιού, όπου κυριαρχεί η μορφή μιας μάνας (τοποθετημένης αριστερά και η μόνη φιγούρα με έντονα χρώματα) και δώδεκα παιδιά σε διάφορες ηλικίες, θέσεις και στάσεις. Τα περιγράμματα είναι αδρά, ενώ τα χρώματα μουντά και υποβλητικά (ψυχρά). Σε πολλά παιδικά πρόσωπα δε διακρίνονται χαρακτηριστικά.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Ο συγκεκριμένος πίνακας μπορεί να αξιοποιηθεί διδακτικά ποικιλοτρόπως. Στο μάθημα των Εικαστικών μπορεί να προβληθεί στο σύνολο της τάξης . Αφού τον παρατηρήσουν προσεκτικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες με την καθοδήγηση του/της εκπαιδευτικού προσπαθούν να εντοπίσουν τη χρήση της προοπτικής αλλά και του χρώματος. Στη συνέχεια μπορεί να μοιραστεί σε φωτοτυπίες σε μαθητικές ομάδες ο πίνακας χωρίς χρώματα (με τη βοήθεια ενός προγράμματος επεξεργασίας εικόνας) και να πειραματιστούν στο ίδιο θέμα με θερμά χρώματα. Ανακοινώνουν τις παρατηρήσεις τους στην τάξη. Σε μια διαθεματική προσέγγιση οι μαθητές και οι μαθήτριες βρίσκουν παρόμοιους πίνακες (ως προς το θέμα) και προσπαθούν να τους εντάξουν σε έναν παγκόσμιο χάρτη αιτιολογώντας τις επιλογές τους. Πάλι σε ομάδες, καταγράφουν τα συναισθήματά τους αλλά και τους ήχους που "ακούν" στον πίνακα. Αναζητούν πίνακες και χαρτγραφούν συναισθήματα. Στο τέλος κάθε ομάδα τιτλοφορεί τον πίνακα.
KEYWORDS

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
9 - 20
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
TECHNICAL REQUIREMENTS
Προβολή του πίνακα στο σύνολο της τάξης. Αφαίρεση του χρώματος και εκτύπωση αντιγράφων για κάθε ομάδα
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/6954

LEARNING OBJECT PROVIDER
Frissiras Museum
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Μουσείο Φρυσίρα (Μουσείο Φρυσίρα)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education
> Painting PaintingPainting
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Painting PaintingPainting
Geography - Geology Geography - GeologyGeography - Geology > Maps MapsMaps > Types of maps Types of mapsTypes of maps
Health Education Health EducationHealth Education > Mental Health - Interpersonal Relationships Mental Health - Interpersonal RelationshipsMental Health - Interpersonal Relationships > My feelings My feelingsMy feelings
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Painting PaintingPainting
Geography - Geology Geography - GeologyGeography - Geology > Maps MapsMaps > Types of maps Types of mapsTypes of maps
Health Education Health EducationHealth Education > Mental Health - Interpersonal Relationships Mental Health - Interpersonal RelationshipsMental Health - Interpersonal Relationships > My feelings My feelingsMy feelings
TEACHING APPROACH
cognitivist > direct instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > knowledge > conceptual
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
psychomotor > to adapt and perform creatively
cognitive > knowledge > conceptual
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
psychomotor > to adapt and perform creatively

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΜΑΡΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΟΥ
metadata validator: ΣΤΑΥΡΟΣ ΓΡΟΣΔΟΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Μουσείο Φρυσίρα
publisher: Μουσείο Φρυσίρα
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator