Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Λιμανια και αγκυροβολια του Θερμαϊκου κολπου
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Αναλυτικός χάρτης του Θερμαϊκού κόλπου του έτους 1779 που δείχνει τα σημεία στα οποία μπορούν να αγκυροβολούν τα πλοία και τα λιμάνια του. Επίσης δείχνει με λεπτομέρεια τον χάρτη του Θερμαϊκού κόλπου σύμφωνα με τις γνώσεις που είχαν οι χαρτογράφοι εκείνη την εποχή. Η λεπτομέρεια με την οποία απεικονίζονται τα λιμάνια του Θερμαϊκού κόλπου και σε πολλές περιπτώσεις ακόμα και το βάθος του βυθού αποδεικνύει και τη σημασία που είχε ο Θερμαϊκός κόλπος εκείνη την εποχή ως αγκυροβόλιο πλοίων αλλά και ως εμπορικό και θαλάσσιο διαμετακομιστικό κέντρο όπως επίσης και τις επιστημονικές γνώσεις των χαρτογράφων για τη βυθομέτρηση του κόλπου. Στον χάρτη υπάρχει και κλίμακα σε λεύγες.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Ο χάρτης μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ομαδοσυνεργατικές μαθητοκεντρικές δραστηριότητες που αναφέρονται: Στις γνώσεις που είχαν οι χαρτογράφοι τον 18 αιώνα για την ακρίβεια με την οποία αναπαριστούσαν τη γη. Στη σημασία και σπουδαιότητα του Θερμαϊκού κόλπου τη συγκεκριμένη ιστορική περίοδο και ιδιαίτερα της περιοχής του λιμανιού της Θεσσαλονίκης που αποτυπώνεται στη λεπτομέρεια με την οποία ο χαρτογράφος απεικονίζει τον Θερμαϊκό κόλπο και στα στοιχεία βυθομέτρησης που αναφέρει. Στο ενδιαφέρον των Ευρωπαίων για το Θερμαϊκό κόλπο αφού όλη η περιοχή με πυρήνα το λιμάνι της Θεσσαλονίκης αποτελούσε σημαντικό διοικητικό, οικονομικό και θρησκευτικό κέντρο με ρόλο παρόμοιο με αυτόν που κατείχε τη βυζαντινή περίοδο.
Επίσης μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε δραστηριότητες που αφορούν το μάθημα των Μαθηματικών με τη μετατροπή της μονάδας μέτρησης που χρησιμοποιούσαν εκείνη την εποχή για τη μέτρηση των θαλασσίων αποστάσεων, τη λεύγα, σε σύγχρονες μονάδες μέτρησης όπως το ναυτικό μίλι ή ακόμα και σε χιλιόμετρα έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να ερμηνεύσουν τα δεδομένα του χάρτη και να υπολογίσουν τις αποστάσεις που αναφέρονται με τις μονάδες μέτρησης που χρησιμοποιούμε σήμερα.
KEYWORDS

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
9 - 15
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
TYPICAL LEARNING TIME
0:10:00
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/5808

LEARNING OBJECT PROVIDER
Library of Aik. Laskaridis Foundation
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Geography - Geology Geography - GeologyGeography - Geology
> Maps MapsMaps
> Map elements Map elementsMap elements
Mathematics MathematicsMathematics > Arithmetic ArithmeticArithmetic > Numerical operations Numerical operationsNumerical operations
Geography - Geology Geography - GeologyGeography - Geology > Maps MapsMaps > Types of maps Types of mapsTypes of maps
Mathematics MathematicsMathematics > Arithmetic ArithmeticArithmetic > Numerical operations Numerical operationsNumerical operations
Geography - Geology Geography - GeologyGeography - Geology > Maps MapsMaps > Types of maps Types of mapsTypes of maps
TEACHING APPROACH
cognitivist
cognitivist > direct instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
cognitivist > reciprocal teaching
cognitivist > direct instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
cognitivist > reciprocal teaching
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive
cognitive > knowledge
cognitive > knowledge > factual
cognitive > knowledge > conceptual
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively
cognitive > knowledge
cognitive > knowledge > factual
cognitive > knowledge > conceptual
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΚΥΡΙΑΖΙΔΗΣ
metadata validator: ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΟΥΛΙΟΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
publisher: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator