Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Spatharis Sotiris
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Στη φωτογραφία εικονίζεται ο γνήσιος λαϊκός καλλιτέχνης Σωτήρης Σπαθάρης, καραγκιοζοπαίχτης στο επάγγελμα, ένας από τους καλύτερους. Γεννήθηκε στη Σαντορίνη το 1892, μα μικρός ακόμη μετακόμισε με τον οικογένειά του στο Μεταξουργείο. Είχε κλίση προς το θέατρο. Δάσκαλός του στην τέχνη του Καραγκιόζη ήταν ο Θόδωρος Θεοδωρέλλος, ο καλύτερος μαθητής του Μίμαρου. Ο Σπαθάρης από το 1909 ξεκίνησε συστηματικά να περιοδεύει σε όλη την Ελλάδα. Στο ρεπερτόριό του πρόσθεσε σιγά σιγά πολλά δικά του έργα, που αντλούσαν το θέμα τους από την ελληνική ιστορία και τη σύγχρονη ζωή. Το 1924 ιδρύθηκε το Πανελλήνιο Σωματείο Καραγκιοζοπαιχτών, του οποίου ήταν συνιδρυτής. Χάρη στα απομνημονεύματά του, που κυκλοφόρησαν για πρώτη φορά το 1960 (και από τις εκδόσεις ΑΓΡΑ με τίτλο "Απομνημονεύματα και η τέχνη του Καραγκιόζη"), αναγνωρίστηκε και το λογοτεχνικό του ταλέντο. Απεβίωσε το Πάσχα του 1973. Ο γιος του Ευγένιος Σπαθάρης, εξ΄ ίσου ταλαντούχος, συνέχισε το έργο του.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Μέσα από τις παραστάσεις και τα απομνημονεύματα του Σωτήρη Σπαθάρη, ο κόσμος γνώρισε μια σημαντική προσωπικότητα του θεάτρου Σκιών. Στο δεύτερο μέρος του βιβλίου του ο καλλιτέχνης αναφέρεται εκτενώς στον ήρωά του, τον Καραγκιόζη, στην ιστορία, στους χαρακτήρες, στα σκηνικά και σε άλλα στοιχεία αυτού του λαϊκού θεάτρου που, σε εποχές δύσκολες, διασκέδασε και διαπαιδαγώγησε τον κάτοικο του χωριού και της πόλης, μικρούς και μεγάλους. Ο Καραγκιόζης εκφράζει και διακωμωδεί τον πόνο, τη φτώχεια και την δυστυχία, ενώ παράλληλα ελέγχει την εξουσία. Ειρωνεύεται, αυτοσαρκάζεται και συγκινεί, όσο η εκφραστική δεινότητα του κρυμμένου πίσω από τον μπερντέ καλλιτέχνη το επιτρέπει. Προτείνεται η αξιοποίηση του μαθησιακού αντικειμένου στα καλλιτεχνικά μαθήματα, Εικαστικά και Θεατρική αγωγή κυρίως, σε ερευνητικές εργασίες, στη Γλώσσα και στη Λογοτεχνία, στην Ιστορία. Οι αναφορές είναι δυνατόν να επεκταθούν στις φιγούρες και άλλων γνωστών καραγκιοζοπαιχτών, ενώ οι μαθητές, με βάση κείμενα του Σπαθάρη, μπορούν να φτιάξουν φιγούρες και να ανεβάσουν μια δική τους παράσταση Καραγκιόζη.

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
0 - 20
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/5677

LEARNING OBJECT PROVIDER
NDC Repositories
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education
> Image reproduction Image reproductionImage reproduction
Drama/Theater in Education (DiE/TiE) Drama/Theater in Education (DiE/TiE)Drama/Theater in Education (DiE/TiE) > Theater and other forms of Art Theater and other forms of ArtTheater and other forms of Art
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
Drama/Theater in Education (DiE/TiE) Drama/Theater in Education (DiE/TiE)Drama/Theater in Education (DiE/TiE) > Theater and other forms of Art Theater and other forms of ArtTheater and other forms of Art
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
TEACHING APPROACH
cognitivist > direct instruction
cognitivist > inquiry learning
constructivist > design-based learning
cognitivist > inquiry learning
constructivist > design-based learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to organize values
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to organize values

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΜΑΡΙΑ ΑΝΤΩΝΑΤΟΥ
metadata validator: ΙΩΑΝΝΗΣ ΛΑΖΑΡΙΔΗΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
publisher: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator