Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Ο αρχαριος χημικος, Σμυρνη, 1838
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Το άρθρο αυτό βρίσκονταν σε ένα μηνιαίο περιοδικό παιδαγωγικού χαρακτήρα την «Αποθήκη των Ωφελίμων Γνώσεων», που είχε ως στόχο τη διδαχή και ηθική διαπαιδαγώγηση των αναγνωστών του και που εκδίδονταν από το 1837 έως το 1844 στη Σμύρνη. Στο συγκεκριμένο άρθρο παρουσιάζονταν πειράματα που συνδέονταν με την φλόγα από λύχνο οινοπνεύματος. Σε αυτά τα πειράματα παρουσιάζονταν η «πυράκτωση» του πηλού (χωρίς να αλλάζει η σύστασή του) και η «καύση» των ρινισμάτων σιδήρου (που αλλάζει τη σύστασή τους). Στη συνέχεια παρουσιάζεται η υγροποίηση των ατμών και η ενίσχυση της φλόγας όταν ρεύμα αέρα πέσει πάνω της. Η συνέχεια του περιοδικού αυτού εκδίδονταν στην Ερμούπολη και κατόπιν στην Κωνσταντινούπολη κατά τη χρονική περίοδο 1847-1849 με τίτλο «Η Αποθήκη των Ωφελίμων και Τερπνών Γνώσεων». Η καινοτομία της νέας έκδοσης στηρίζονταν στην προσθήκη της έννοιας του «τερπνού», ως απαραίτητο συμπλήρωμα στην αναγκαία «ωφέλεια». Ιστορικές διηγήσεις, ηθικά διηγήματα, βιογραφίες ενδόξων ανδρών, περιγραφές ζώων, φυτών και μεταλλευμάτων, περιηγητικά κείμενα, περιγραφές τόπων και μνημείων καθώς και άρθρα εγκυκλοπαιδικού χαρακτήρα, εμπορικές ανταποκρίσεις και οικονομικά νέα, φιλολογικές μελέτες, ηθικά αποφθέγματα, μύθοι και γνωμικά συνιστούσαν την ύλη της. Ο κατάλογος των είκοσι τριών «συγγραφέων», που δημοσιεύτηκαν στην αρχή του δεύτερου έτους πιστοποιούσε ακριβώς την ευρύτητα των περιεχομένων της. Ανάμεσα τους συγκαταλέγονταν ορισμένα από τα γνωστότερα ονόματα της εποχής όπως οι Κωνσταντίνος Ασώπιος, Νεόφυτος Βάμβας, Γεώργιος Αινιάν, Γεώργιος Γεννάδιος, Ιωάννης Κοκκώνης, Κωνσταντίνος Κοντογόνης, Κυριάκος Πιτακής, Μιχαήλ Ποτλής, Αλέξανδρος Ρίζος Ραγκαβής και Γεώργιος Ράλλης.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Ο δάσκαλος χωρίζει τους μαθητές σε ομάδες των δύο ατόμων και τους μοιράζει το άρθρο του «αρχάριου χημικού». Τους ζητά να καταγράψουν τα πειράματα που αναφέρονται στο δισέλιδο, να αναζητήσουν στο διαδίκτυο τις σύγχρονες περιγραφές τους είτε σε κείμενο είτε σε βίντεο και να καταγράψουν τις παρατηρήσεις τους. Επίσης τους ζητά να καταγράψουν τις ομοιότητες και τις διαφορές ως προς: α) τον τρόπο παρουσίασης της πληροφορίας, β) τη δυνατότητα εύρεσης της πληροφορίας, γ) την ευκολία εύρεσης των υλικών των πειραμάτων και δ) τη δυνατότητα πρόσβασης της πληροφορίας τότε και σήμερα. Στο τέλος η κάθε ομάδα παρουσιάζει στην ολομέλεια της τάξης όλα της τα ευρήματα και γίνεται συζήτηση για τη δυνατότητα εύρεσης και αξιοποίησης όλης αυτής της πληροφορίας από όλους όσους έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο.


METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
TYPICAL LEARNING TIME
1:30:00
TECHNICAL REQUIREMENTS
Πλοήγηση στο διαδίκτυο.
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/5298

LEARNING OBJECT PROVIDER
Library & Information Center of the Univ. of Patras
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών (Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
VERSION
v1.0 (final)

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Chemistry ChemistryChemistry
> Chemical reactions Chemical reactionsChemical reactions
> Types of chemical reactions Types of chemical reactionsTypes of chemical reactions
TEACHING APPROACH
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
cognitivist > reciprocal teaching
constructivist > socratic instruction
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
cognitivist > reciprocal teaching
constructivist > socratic instruction
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > conceptual
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > process
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > process
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
original work creator:
[Ανωνύμως]
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ
metadata validator: ΙΩΑΝΝΗΣ ΛΑΖΑΡΙΔΗΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
publisher: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator