Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Αλεξανδρου Σουτσου, Η ποιησις της νεωτερας Ελλαδος
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Το κείμενο είναι ποίημα του Αλέξανδρου Σούτσου (1803-1863), Φαναριώτη ρομαντικού πεζογράφου, σατιρικού ποιητή και θεατρικού συγγραφέα της Α’ Αθηναϊκής Σχολής, δημοσιευμένο το 1839 στο περιοδικό «Αποθήκη των Ωφελίμων Γνώσεων». Ουσιαστικά όμως πρόκειται για απόσπασμα από δημόσια έμμετρη επιστολή που απηύθυνε ο ποιητής στο νεαρό βασιλιά Όθωνα, όταν ο τελευταίος έφτασε στην Ελλάδα το 1833. Το απόσπασμα, γραμμένο σε ιαμβικό δεκαπεντασύλλαβο, αποτελεί, κατά κάποιο τρόπο, μια ιστορία της ως τότε ελληνικής λογοτεχνίας και δείχνει με σατιρική διάθεση μια αντίληψη για την ποίηση που μεταφέρουν στη μόλις απελευθερωμένη Ελλάδα οι Φαναριώτες, και κυρίως ο ίδιος ο Σούτσος. Πιο συγκεκριμένα ο ποιητής τοποθετεί τη γέννηση της ποίησης στον Βόσπορο όπου ο Αθανάσιος Χριστόπουλος με λυρισμό έψαλλε την ομορφιά, ενώ στη συνέχεια εγκωμιάζει το ποιητικό έργο του Ιάκωβου Ρίζου Ραγκαβή, του Ρήγα Φεραίου και του Μιχαήλ Περδικάρη. Στο δεύτερο μέρος ο Σούτσος αναφέρεται στον Σολωμό και τον Κάλβο υποστηρίζοντας ότι, ενώ είχαν πολλές και πλούσιες ιδέες, όμως παραμέλησαν την ομορφιά της γλώσσας και η ποίησή τους δεν είναι διαχρονική. Στο τρίτο μέρος μιλά για τη δύναμη των εικόνων, των αισθημάτων και των ιδεών του έργου του αδελφού του Παναγιώτη Σούτσου "Ο οδοιπόρος," αλλά και για το δικό του έργο "Σάτυραι" και εκφράζει την ευχή να ακολουθήσουν κι άλλοι ποιητές το δικό τους δρόμο.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το ποίημα μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, σε διερευνητική δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές επισημαίνουν τους ποιητές στους οποίους αναφέρεται ο Αλέξανδρος Σούτσος και τα χαρακτηριστικά που τους αποδίδει και συζητούν τη γνώμη που έχει για αυτούς και ιδιαίτερα για τον Κάλβο και τον Σολωμό.
Ο εκπαιδευτικός επίσης μπορεί να αξιοποιήσει το ποίημα σε δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές μέσα από τη σύγκρισή του με άλλα κείμενα Ελλήνων ρομαντικών οδηγείται επαγωγικά στη διαμόρφωση πληρέστερης εικόνας σχετικά με τον ρομαντισμό στη νεοελληνική λογοτεχνία. Επιπλέον μπορεί να το χρησιμοποιήσει ως αφόρμηση σε μαθητοκεντρική δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές διερευνούν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των Φαναριωτών και της Ρομαντικής Σχολής των Αθηνών συγκριτικά με την Επτανησιακή Σχολή.
Στο ίδιο μάθημα το ποίημα μπορεί να ενταχθεί σε δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές αναζητούν τα χαρακτηριστικά της παραδοσιακής ποίησης.
Λαμβάνοντας υπόψη το χρόνο, το πλαίσιο και το σκοπό για τον οποίο γράφτηκε το ποίημα, ο εκπαιδευτικός μπορεί να το αξιοποιήσει διδακτικά και στο μάθημα της Ιστορίας προκειμένου οι μαθητές να συσχετίσουν το περιεχόμενό του με το γενικότερο πολιτικό πλαίσιο της εποχής του Όθωνα.

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
12 - 18
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/5155

LEARNING OBJECT PROVIDER
Library & Information Center of the Univ. of Patras
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών (Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Modern Greek Literature Modern Greek LiteratureModern Greek Literature
> Streams / Movements Streams / MovementsStreams / Movements
> Romanticism RomanticismRomanticism
Modern Greek Literature Modern Greek LiteratureModern Greek Literature > Literary periods - Generations / Schools Literary periods - Generations / SchoolsLiterary periods - Generations / Schools > First Athenian School First Athenian SchoolFirst Athenian School
Modern Greek Literature Modern Greek LiteratureModern Greek Literature > Literary genres and types Literary genres and typesLiterary genres and types > Poetry PoetryPoetry
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
Modern Greek Literature Modern Greek LiteratureModern Greek Literature > Literary periods - Generations / Schools Literary periods - Generations / SchoolsLiterary periods - Generations / Schools > First Athenian School First Athenian SchoolFirst Athenian School
Modern Greek Literature Modern Greek LiteratureModern Greek Literature > Literary genres and types Literary genres and typesLiterary genres and types > Poetry PoetryPoetry
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
TEACHING APPROACH
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > inquiry learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
cognitive > process > to think critically and creatively

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
original work creator:
Α.Σούτσος
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΝΙΚΟΛΑΙΔΗΣ
metadata validator: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
publisher: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator