Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Κατοψη αρχαιου γυμναστηριου
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Πρόκειται για λεπτομερή κάτοψη ενός αρχαίου ελληνικού γυμναστηρίου, η οποία χρονολογείται στα 1832 και σχεδιάστηκε με βάση τις πληροφορίες που έχουν αντληθεί από το έργο του Βιτρούβιου (80 π.Χ.-15 π.Χ.), Ρωμαίου συγγραφέα, αρχιτέκτονα και μηχανικού. Σύμφωνα με την κάτοψη, κεντρικό σημείο του γυμναστηρίου αποτελεί η τετράγωνη παλαίστρα. Στις τέσσερις πλευρές της υπάρχουν κιονοστοιχίες, οι οποίες δημιουργούν προστώα. Γύρω - γύρω από τις κιονοστοιχίες υπάρχουν δωμάτια με διάφορες χρήσεις, και περιγράφονται στην κλείδα που βρίσκεται στο κάτω μέρος της εικόνας: έτσι, τα δωμάτια στην αριστερή πλευρά ονομάζονται "δωμάτια φιλοσόφων", και αποτελούσαν, προφανώς, χώρους συνάθροισης ή διδασκαλίας. Στα δεξιά της παλαίστρας υπάρχουν δωμάτια με διάφορες χρήσεις, όπως το "ephebeum" (δωμάτιο για δραστηριότητες νέων), το "coryceum" (δωμάτιο με σάκους προπόνησης), μπάνια με κρύο και ζεστό νερό, κ.ά. Όλη τη δεξιά άκρη της κάτοψης καταλαμβάνει το στάδιο. Ο υπόλοιπος χώρος καλύπτεται από δέντρα. Παρά το γεγονός ότι ο τίτλος, η κλείδα και γενικά τα κείμενα που συνοδεύουν την εικόνα είναι στα γαλλικά, η εικόνα είναι αρκετά κατατοπιστική και απεικονίζει με ακρίβεια πώς ήταν ένα αρχαίο γυμναστήριο. Η εικόνα ενδείκνυται για την υποστήριξη της διδασκαλίας, της σχετικής με την καθημερινή ζωή των αρχαίων Ελλήνων.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Στο μάθημα της αρχαίας Ιστορίας ο διδάσκων μπορεί να χρησιμοποιήσει την εικόνα στην ενότητα που αναφέρεται στην καθημερινη ζωή των Ελλήνων της κλασικής αλλά και της ελληνιστικής περιόδου. Η εικόνα μπορεί να προβληθεί στην αρχή της διδασκαλίας ως αφόρμηση, προκειμένου να κινηθεί το ενδιαφέρον των μαθητών. Στη συνέχεια, ο διδάσκων μπορεί να εστιάσει και να καθοδηγήσει τη συζήτηση γύρω από τα εξής θέματα: α) το ρόλο και τη σπουδαιότητα της σωματικής άσκησης στην αρχαία Ελλάδα β) την οργανική σχέση και ενότητα που είχαν, για τους αρχαίους Έλληνες, το σώμα και το πνεύμα (νους υγιής εν σώματι υγιεί) και γ) τη σύγκριση με τη σύγχρονη πραγματικότητα: για παράδειγμα, πώς είναι σήμερα ένα γυμναστήριο, ποιο είναι το ιδιοκτησιακό του καθεστώς (σήμερα ο αθλητισμός είναι και ιδιωτική υπόθεση, ενώ στην αρχαιότητα ήταν κατεξοχήν δημόσια), ποιοι είναι οι στόχοι που οδηγούν τους νέους στην άθληση, κ.ά. Έτσι, εφαρμόζονται οι αρχές της βιωματικότητας και της εγγύτητας στη ζωή. Παρόμοια αξιοποίηση μπορεί να πραγματοποιηθεί και στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών, κατά την ερμηνευτική προσέγγιση κειμένων με θέμα την εκπαίδευση ή τον αθλητισμό στην Αρχαία Ελλάδα.

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
12 - 18
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/4089

LEARNING OBJECT PROVIDER
Library of Aik. Laskaridis Foundation
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.) Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.)Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.)
> Sports SportsSports
Ancient Greek Language and Grammar Ancient Greek Language and GrammarAncient Greek Language and Grammar > Topics TopicsTopics > Sports - Nutrition Sports - NutritionSports - Nutrition
Ancient Greek Language and Grammar Ancient Greek Language and GrammarAncient Greek Language and Grammar > Topics TopicsTopics > Sports - Nutrition Sports - NutritionSports - Nutrition
TEACHING APPROACH
cognitivist > direct instruction
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > inquiry learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
affective > to respond and participate
affective > to form and follow a system of values
cognitive > process > to understand
affective > to respond and participate
affective > to form and follow a system of values

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΑΓΑΠΗ ΔΑΛΚΟΥ
metadata validator: ΜΙΧΑΗΛ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
publisher: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator