Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Νεμειος Διας
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Στην εικόνα, ένα σχέδιο του William Gell (1777 - 1836), απεικονίζονται τα ερείπια του ναού του Δία στην Νεμέα το 1810. Διακρίνονται οι 3 από τους 32 κίονες του μνημείου που έμειναν όρθιοι μέχρι τη σύγχρονη εποχή και τμήμα του επιστυλίου ανάμεσα στους δύο κίονες που όριζαν την είσοδο στο ναό. Ο ναός οικοδομήθηκε γύρω στο 330 π.Χ. πάνω στα ερείπια παλαιότερου ναϊκού κτίσματος. Στον ναό του Νέμειου Δία σμίγουν και οι τρεις αρχιτεκτονικοί ρυθμοί της ελληνικής αρχαιότητας. Η αναστήλωση του ναού ξεκίνησε το 1984 και το 2012 ολοκληρώθηκε ένα τμήμα του. Ο Gell ήταν αρχαιολόγος, τοπογράφος και χαρτογράφος και ένας από τους σημαντικότερους μελετητές του ελληνικού χώρου. Στις αρχές του 19ου αιώνα ταξίδευσε στην Ελλάδα και με την βοήθεια των ντόπιων κατάφερε να εντοπίσει αρκετές αρχαιολογικές τοποθεσίες κυρίως της Μυκηναϊκής εποχής. Δημοσίευσε πολλά έργα και ασχολήθηκε κυρίως με το ζήτημα της ταύτισης των τοπωνυμίων όπως καταγράφονται στα έπη του Ομήρου.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Οι μαθητές μπορούν να περιγράψουν την εικόνα με λεπτομέρεια και να τη συσχετίσουν με ιστορικά γεγονότα της εποχής που κατασκευάστηκε ο ναός. Η μεγαλοπρέπεια του ναού οδηγεί τους μαθητές στον θεό στον οποίο ήταν αφιερωμένος αλλά και στην περιέργεια να αναζητήσουν και άλλα στοιχεία για τον συγκεκριμένο αρχαιολογικό χώρο π.χ. αθλητικοί αγώνες. Η σημαντικότητα της περιοχής αναδεικνύεται και από το γεγονός ότι στην περιοχή τελέστηκε και το πρώτο κατόρθωμα του μυθικού Ηρακλή.
Στα εικαστικά η εικόνα προσφέρεται για την παρατήρηση και ανάδειξη των αρχαίων αρχιτεκτονικών ρυθμών (ύστερος ναός της κλασικής προς ελληνιστική εποχή) με την ταυτόχρονη παρουσία και των τριών ρυθμών του ιωνικού, του δωρικού και του κορινθιακού. Μπορεί ακόμα να οργανωθεί εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο όπου οι μαθητές, με την κατάλληλη προετοιμασία, να κάνουν παρατηρήσεις, μετρήσεις και εκτιμήσεις για την λειτουργικότητα του χώρου αλλά και να εντοπίσουν τους αρχιτεκτονικούς ρυθμούς στον ναό.
Σχέδιο εργασίας: Με βασικό σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών στη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς αλλά και την ανάπτυξη της περιοχής μπορεί να υλοποιηθεί ένα σχέδιο εργασίας με κεντρικό ερώτημα: «Πιστεύετε ότι η αναστήλωση θα βοηθήσει στην αύξηση της επισκεψιμότητας του χώρου; Τι συνέπειες μπορεί να έχει στη ζωή των κατοίκων της περιοχής;»


METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/3935

LEARNING OBJECT PROVIDER
Library of Aik. Laskaridis Foundation
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.) Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.)Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.)
> Arts (Architecture, Ceramic Art, Plastic Art, Painting) Arts (Architecture, Ceramic Art, Plastic Art, Painting)Arts (Architecture, Ceramic Art, Plastic Art, Painting)
History HistoryHistory > Mythology MythologyMythology > Heroes and Demigods Heroes and DemigodsHeroes and Demigods
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Architecture ArchitectureArchitecture
History HistoryHistory > Mythology MythologyMythology > Heroes and Demigods Heroes and DemigodsHeroes and Demigods
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Architecture ArchitectureArchitecture
TEACHING APPROACH
behaviourist > programmed instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
constructivist > design-based learning
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > problem – based
constructivist > design-based learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to pay attention
affective > to respond and participate
psychomotor > to perform confidentially following instructions
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > knowledge > meta – cognitive
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to pay attention
affective > to respond and participate
psychomotor > to perform confidentially following instructions

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΜΠΑΡΗΣ
metadata validator: ΜΑΡΙΑ ΚΟΤΣΑΚΩΣΤΑ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
publisher: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator