Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Αρισταρχης Μιλτιαδης (μπεης)
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Το μαθησιακό αντικείμενο είναι ελαιογραφία που απεικονίζει τον Μιλτιάδη Αριστάρχη. Ήταν ηγεμόνας της Σάμου (1859 - 1866), γιος του μεγάλου διερμηνέα της Πύλης Σταυράκη Αριστάρχη. Ο Μιλτιάδης Αριστάρχης διακρινόταν για τη μόρφωση και τις αρετές του. Στην ιεραρχία της τουρκικής διοίκησης ανήκε στους «μεγιστάνες του πρώτου βαθμού δευτέρας τάξεως».Είχε πολλές ηγεμονικές αρετές, και πείρα διοικητική μεγάλη. Ήταν φιλόμουσος. Έργα του : η συμπλήρωση του Πυθαγορείου Γυμνάσιου, η ίδρυση άλλων τριών Παρθεναγωγείων στα τρία άλλα τμήματα της Σάμου, η κατασκευή της πλατείας Πυθαγόρα ( στην πρωτεύουσα ) και η οργάνωση του ηγεμονικού κήπου ( σήμερα δημοτικός ). Λογαριάζοντας να κάνει πρωτεύουσα της Ηγεμονίας το Τηγάνι, το σημερινό Πυθαγόρειο, κατασκεύασε εκεί ωραίο λιμάνι και διάταξε τη σύνταξη ρυμοτομικού σχέδιου της μέλλουσας κωμόπολης. Η Γενική Συνέλευση για να δείξει την ευγνωμοσύνη της, του δώρισε γόνιμη έκταση γης μέσα στο Κοκκάρι, που φέρει ως τώρα το τοπωνύμιο " Αριστάρχης " ( κτήμα Ελισσαβίτη ). Η Διοίκησή του πολύ καλή στην αρχή, κατάντησε αυταρχική και δεσποτική στο τέλος. Με κάποια μεταβολή του φορολογικού συστήματος στεναχώρησε πολύ τους χωρικούς και από φίλους, τους έκανε εχθρούς του. Στους Μυτιληνιούς έγινε μάλιστα και κάποια συγκέντρωση. Για την καταστολή της χρησιμοποίησε τον τούρκικο στρατό, πατώντας έτσι τα προνόμια. Με την κατακραυγή του λαού και τις ενέργειές του και διαμαρτυρίες, ανακλήθηκε.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το μαθησιακό αντικείμενο αποτελεί ελαιογραφία ενός από τους σημαντικότερους και αμφιλεγόμενους τοπικούς ηγεμόνες του Αιγαίου, του Μιλτιάδη Αριστάρχη. Μέσω διερευνητικής μάθησης από ιστορικές πηγές αλλά και μέσω της ιστοεξερεύνησης οι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνασίου- Λυκείου) μπορούν να μελετήσουν το βίο και το έργο του τοπικού ηγεμόνα στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας αλλά και να μελετήσουν τον αμφιλεγόμενο ρόλο των τοπικών ηγεμόνων, που αν και Έλληνες διορισμένοι από Τούρκους δε δίστασαν ορισμένες φορές να έρθουν αντιμέτωποι με τους ομόθρησκούς τους για να προασπίσουν τα προσωπικά ατομικά τους συμφέροντα. Μάλιστα σε μερικές περιπτώσεις ο διορισμός τους ανακλήθηκε με παρέμβαση της τουρκικής διοίκησης υπέρ των Ελλήνων. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές μπορούν να διερευνήσουν και το βίο των απλών ανθώπων στο τουρκοκρατούμενο Αιγαίο, αλλά και το ρόλο της διοίκησης (ελληνικής ή τουρκικής) απέναντι στον απλό λαό και ειδικά στους ακτήμονες. Τέλος οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν και το ρόλο των Φαναριωτών στην Τουρκική και Ελληνική Διοίκηση και να συγκρίνουν το έργο του Μιλτιάδη Αριστάρχη με άλλους αντίστοιχους τοπικούς ηγεμόνες τόσο στην Ελλάδα όσο και στις παραδουνάβιες ηγεμονίες.
KEYWORDS

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
12 - 18
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/3035

LEARNING OBJECT PROVIDER
NDC Repositories
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century)
> Political and ideological Issues Political and ideological IssuesPolitical and ideological Issues
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
TEACHING APPROACH
behaviourist
behaviourist > programmed instruction
cognitivist
cognitivist > direct instruction
constructivist
constructivist > cognitive apprenticeship
behaviourist > programmed instruction
cognitivist
cognitivist > direct instruction
constructivist
constructivist > cognitive apprenticeship
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge
cognitive > knowledge > factual
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand
cognitive > knowledge > factual
cognitive > process > to remember
cognitive > process > to understand

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΟΤΑΜΙΑΣ
metadata validator: ΙΩΑΝΝΗΣ ΛΑΖΑΡΙΔΗΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
publisher: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator