Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Coat-of-arms of the house of Sforza-Castri
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Το οικόσημο της εικόνας βρίσκεται επάνω από θύρα στον λεγόμενο Πύργο Μπαρδάνη στην Απείρανθο της Νάξου. Αποτελεί σύμβολο μέλους της ενετικής οικογένειας των Σφόρτσα-Κάστρι, οι οποίοι εγκαταστάθηκαν στο νησί τον 16ο αιώνα, έχοντας στην κατοχή τους ως φέουδο την περιοχή αυτή της Νάξου. Ο Πύργος Μπαρδάνη ανήκε προφανώς στην ενετική αυτή οικογένεια κατά τον 17ο αιώνα, αφού, σύμφωνα με προικοσύμφωνο του έτους 1726, παραχωρήθηκε στον Ιάκωβο Κάστρι από τους γονείς του. Το οικόσημο είναι χαραγμένο σε μάρμαρο και αποτελείται από μια μετόπη με λιοντάρι που στέκεται στο ένα πόδι και κρατά, σαν άνθρωπος, στέμμα και από σπειροειδή φυτικά μοτίβα που περιβάλλουν τη μετόπη δεξιά και αριστερά. Στο ύψος της κεφαλής του λιονταριού επάνω από τη μετόπη που το περιλαμβάνει διακρίνεται σύμβολο (δέντρο;) από όπου εκφύονται τα φυτικά αυτά μοτίβα. Η εικόνα αναδεικνύει τη σημασία της επιστήμης της οικοσημολογίας ή εραλδικής, ως ιστορικής πηγής.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το οικόσημο των Σφόρτσα - Κάστρι μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα της Ιστορίας των Νεότερων Χρόνων, για να αναδειχθεί η παρουσία των Ενετών στη Νάξο, στις Κυκλάδες, αλλά και ευρύτερα στον ελληνικό χώρο κατά τη διάρκεια των 16ου -18ου αιώνων. Προτείνεται οι μαθητές/τριες, σε ομάδες, να διερευνήσουν και να παρουσιάσουν τα χαρακτηριστικά της οικοσημολογίας. Μπορεί, επίσης, να αναζητήσουν και άλλα εραλδικά μνημεία στις Κυκλάδες και στον ελληνικό χώρο και να χαρτογραφήσουν μέσω αυτών την παρουσία Ενετικών φεουδαρχικών οικογενειών. Η ανάδειξη του συμβολισμού των θεμάτων των οικοσήμων και η παράλληλη μελέτη της τέχνης τους αναδεικνύει και άλλες πτυχές τους σε κοινωνικό, οικονομικό, πολιτικό και πολιτισμικό επίπεδο. Είναι σαφές ότι η παραπάνω προτεινόμενη προσέγγιση έχει ως απώτερο σκοπό να καταδείξει στους μαθητές/τριες τη σημασία της εραλδικής ως ιστορικής πηγής, μέσα και από τη δική τους, κριτική, ενασχόληση με αυτήν.

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
12 - 18
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/2258

LEARNING OBJECT PROVIDER
NDC Repositories
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Modern period (up to the 18th century A.D.) Modern period (up to the 18th century A.D.)Modern period (up to the 18th century A.D.)
> Social and political organization Social and political organizationSocial and political organization
History HistoryHistory > Modern period (up to the 18th century A.D.) Modern period (up to the 18th century A.D.)Modern period (up to the 18th century A.D.) > Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
History HistoryHistory > Modern period (up to the 18th century A.D.) Modern period (up to the 18th century A.D.)Modern period (up to the 18th century A.D.)
History HistoryHistory > Modern period (up to the 18th century A.D.) Modern period (up to the 18th century A.D.)Modern period (up to the 18th century A.D.) > Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
History HistoryHistory > Modern period (up to the 18th century A.D.) Modern period (up to the 18th century A.D.)Modern period (up to the 18th century A.D.)
TEACHING APPROACH
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
constructivist > action research
constructivist > communities of practice
cognitivist > inquiry learning
constructivist > action research
constructivist > communities of practice
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely
psychomotor > to adapt and perform creatively
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
psychomotor > to perform independently, skillfully and precisely
psychomotor > to adapt and perform creatively

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΚΟΣΜΑΣ ΤΟΥΛΟΥΜΗΣ
metadata validator: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
publisher: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator