Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Ο Κηπος των Μουσων στο Αχιλλειο
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Η φωτογραφία προέρχεται από Αρχείο του Μουσείου Μπενάκη. Σε αυτή απεικονίζεται η εξωτερική όψη του Αχίλλειου στα 1885, λίγα χρόνια πριν το θάνατο της πρώτης ενοίκου του, της Αυτοκράτειρας Ελισάβετ της Αυστροουγγαρίας, γνωστής ως Σίσσυ. Επόμενος ιδιοκτήτης της έπαυλης υπήρξε ο Γουλιέλµος Β´, αυτοκράτορας της Γερµανίας ενώ κατά τα μετέπειτα χρόνια το ανάκτορο χρησιμοποιήθηκε ως νοσοκομείο αλλά και καζίνο. Στο περιστύλιο της πίσω πλευράς του κτίριου διακρίνονται τα μαρμάρινα γλυπτά του Κήπου ή Αίθριου των Μουσών, ανάμεσα στα οποία δεσπόζουν εννέα αγάλματα γυναικών, που αποτυπώνουν τη μορφή όσο και τα σύμβολα με τα οποία συνδέονται οι μυθολογικές αυτές θεότητες (Καλλιόπη, Κλειώ, Ευτέρπη, Θάλεια, Μελπομένη, Τερψιχόρη, Ερατώ, Πολύμνια και Ουρανία)
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Η φωτογραφία μπορεί να αποτελέσει αφορμή για την αναζήτηση επιπλέον εικόνων και πληροφοριών γύρω από το μυθολογικό θέμα της μούσας, το ρόλο που αποδίδεται σε αυτήν ως πηγή της έμπνευσης ενός δημιουργού αλλά και της διαφορετικής υπόστασης που αποκτά σε κάθε διαφορετική μορφή τέχνης.
Το κτίριο του Αχίλλειου αποτελεί χαρακτηριστική περίπτωση ενός αρχιτεκτονικού οικοδομήματος (χτισμένο στα τέλη του 19ου αιώνα) που υπέστη διάφορες αλλαγές στο πέρασμα του χρόνου (μόλις από το 1994 λειτουργεί ως μουσειακός χώρος ενώ πρόσφατα τα γλυπτά του έχουν χαρακτηριστεί ως μνημεία) κυρίως εξαιτίας ανθρωπογενών παραγόντων. Η φωτογραφία του 1885 μπορεί να αποτελέσει αφορμή για την εμβάθυνση στο συγκεκριμένο θέμα, αφού στο μέσο της διακρίνεται ένας από τους αναρτημένους επιτύχιους ζωγραφικούς πίνακες που είχαν τοποθετηθεί από την αυτοκράτειρα Σίσσυ και οι οποίοι αποσύρθηκαν όταν ο επόμενος ένοικος του κτιρίου αποφάσισε να τοποθετήσει στη δυτική πλευρά του περιστυλίου μεγάλες τζαμόπορτες με αναδιπλούμενα φύλλα. Η πληροφορία αυτή μπορεί να παρακινήσει τη φαντασία των μαθητών/τριών ώστε να δημιουργήσουν -σε συνδυασμό και με άλλες πληροφορίες γύρω από το χαρακτήρα της αυτοκράτειρας- είτε περιγραφές των θεμάτων που αποτυπώνονταν στους ζωγραφικούς πίνακες του περιστυλίου ή να δημιουργήσουν διαλόγους μεταξύ των Μουσών, όπου θα καταγράφεται η ανακούφιση ή δυσαρέσκειά τους για την απομάκρυνση των πινάκων. Προς την ίδια κατεύθυνση μπορεί να κινηθούν οι διδακτικές επιλογές στην αξιοποίηση μιας ακόμη πληροφορίας που φέρει η ίδια φωτογραφία. Σε αυτή, ο αύλειος χώρος της έπαυλης δεν έχει πλακόστρωση, στοιχείο που προστέθηκε μετά το 1962 όταν το ελληνικό κράτος παραχώρησε το χώρο σε γερμανική εταιρεία για τη δημιουργία καζίνο.
Σύμφωνα με μαρτυρία στο «Βιβλίο της αυτοκράτειρας Ελισάβετ» του Κ. Χρηστοµάνου, η ίδια είχε προβλέψει για το συγκεκριμένο χώρο ότι «εδώ δίχως αμφιβολία θα έρχονται ποιήματα στο νου». Η πληροφορία αυτή μπορεί να αξιοποιηθεί για την αναζήτηση ή και τη δημιουργία ποιημάτων που θα μπορούσαν "να ακούγονται στο αίθριο των Μουσών". Η επέκταση αυτής της δραστηριότητας θα μπορούσε να περιλαμβάνει τη δημιουργία μιας πολυτροπικής παρουσίασης του Αχιλλείου (με συνδυασμό εικόνων, γραπτών κειμένων αλλά και απαγγελίας ποιημάτων).

EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
9 - 15
INTENDED END USER

METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/2000

LEARNING OBJECT PROVIDER
Benaki Museum
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Μουσείο Μπενάκη (Μουσείο Μπενάκη)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
History HistoryHistory
> Mythology MythologyMythology
> Twelve Olympians Twelve OlympiansTwelve Olympians
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Arts, Letters and Culture Arts, Letters and CultureArts, Letters and Culture
TEACHING APPROACH
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
cognitivist > inquiry learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > procedural
cognitive > process > to understand
affective > to respond and participate
cognitive > process > to understand
affective > to respond and participate

LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΕΛΠΙΣ ΤΟΚΜΑΚΙΔΟΥ
metadata validator: ΣΤΑΥΡΟΣ ΓΡΟΣΔΟΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Μουσείο Μπενάκη
publisher: Μουσείο Μπενάκη
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ

METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings

Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator