Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Kallirroi Parren
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Σκίτσο της Καλλιρρόης Παρρέν με την υπογραφή της. H Kαλλιρρόη Παρρέν (το γένος Σιγανού) υπήρξε πρωτοπόρος του γυναικείου κινήματος στην Ελλάδα και η πρώτη Ελληνίδα δημοσιογράφος, καθώς εξέδωσε το 1888 την εβδομαδιαία εφημερίδα «Εφημερίς των Κυριών», με συντάκτες και παραλήπτες αποκλειστικά τις γυναίκες. Η Καλλιρρόη Παρρέν γεννήθηκε το 1861 στα Πλατάνια Αμαρίου στο Ρέθυμνο της Κρήτης. Φοίτησε στη Σχολή Σουρμελή στον Πειραιά, στη Γαλλική Σχολή Καλογραιών και στο Αρσάκειο, από το οποίο αποφοίτησε με βαθμό «άριστα». Υπήρξε διευθύντρια του παρθεναγωγείου της ελληνικής κοινότητας στην Οδησσό. Ηταν σύζυγος του γαλλοαγγλικής καταγωγής δημοσιογράφου και ιδρυτή του Αθηναϊκού Πρακτορείου, Ιωάννη Παρρέν. Η γυναικεία εφημερίδα «Εφημερίς των Κυριών» που εξέδιδε, φτάνοντας και τα 5.000 αντίτυπα, αποτέλεσε το κύριο βήμα της Καλλιρρόης Παρρέν για τη διεκδίκηση ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης και εργασίας των Ελληνίδων γυναικών. Η εφημερίδα, κυκλοφορούσε δύο φορές το μήνα, για τριάντα-ένα χρόνια, μέχρι την απότομη διακοπή της το 1917 οπότε και η Καλλιρρόη Παρρέν εξορίζεται για τις πολιτικές της πεποιθήσεις. Άφησε πλούσιο συγγραφικό έργο, με σημαντικότερα έργα της την «Ιστορία της γυναικός», «Η χειραφετημένη», «Το νέον συμβόλαιον», «Η νέα γυναίκα». Ίδρυσε ακόμη τη «Σχολή της Κυριακής των Απόρων Γυναικών και Κορασίων», το «Άσυλον της Αγίας Αικατερίνης», το «Άσυλον των Ανιάτων», τον «Πατριωτικό Σύνδεσμο», την «Ένωσιν υπέρ της Χειραφετήσεως των Γυναικών», και υπό την προεδρία της δημιουργήθηκε η «Ένωσις των Ελληνίδων». Πέθανε στις 15 Ιανουαρίου 1940.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Οι μαθητές μπορούν να περιγράψουν την εικόνα και με τη βοήθεια της υπογραφής που βρίσκεται στο κάτω μέρος του σκίτσου να υποθέσουν το εικονιζόμενο πρόσωπο. Προτείνεται να συζητήσουν για το ρόλο της Καλλιρρόης Παρρέν στην πολιτική και πνευματική αφύπνιση των γυναικών και να αναφερθούν σε κοινωνικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γυναίκες ακόμη και σήμερα, όπως η ανεργία, η εγκατάλειψη του σχολείου, ο αναλφαβητισμός, η κακοποίηση. Καθώς η Καλλιρρόη Παρρέν αποτέλεσε την πρώτη Ελληνίδα δημοσιογράφο και εκδότρια, ο/η εκπαιδευτικός και οι μαθητές είναι δυνατό να μιλήσουν για την εργασία ενός δημοσιογράφου, να προσκαλέσουν στην τάξη έναν δημοσιογράφο και να του πάρουν συνέντευξη με οδηγό ερωτήσεων που έχουν προετοιμάσει. Ακόμη, ως δημοσιογράφοι μπορούν να συντάξουν ένα ειδησεογραφικό ή ένα πληροφοριακό κείμενο ή ακόμη να πάρουν συνέντευξη από ένα πρόσωπο της περιοχής τους που έχει σημαντική κοινωνική δράση και να το δημοσιεύσουν στη σχολική (έντυπη/ηλεκτρονική) εφημερίδα.
LEARNER CHARACTERISTICS
EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
9 - 18
INTENDED END USER
SPECIAL NEEDS
TECHNICAL INFORMATION
METADATA PAGE URL
CONTENT PROVIDER URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/1633
ADDITIONAL INFORMATION
LEARNING OBJECT PROVIDER
NDC Repositories
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
CLASSIFICATION
LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language
> Text genres Text genresText genres
> Interviews InterviewsInterviews
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life
TEACHING APPROACH
cognitivist > direct instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > collaborative learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
affective > to form and follow a system of values
affective > to respond and participate
affective > to form and follow a system of values
CONTRIBUTION
LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
subcontract leader / coordinator:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
ΜΑΡΙΑ ΒΛΑΧΑΚΗ
metadata validator: ΣΤΑΥΡΟΣ ΓΡΟΣΔΟΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
publisher: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ
FUNDING INFORMATION
METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
metadata subcontract:
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata funder: ΥΠΑΙΘ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata main beneficiary / contractor: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata coordinator / leader: Μαίρη Κριάρη
metadata project / program partners: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
metadata subcontractor: ΙΕΠ
metadata supervising and monitoring authority: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings
USER COMMENTS
Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.
USER RATINGS
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator